IKKE Abschlussworkshop auf der DigiTeilhabe Konferenz

vor 1 Jahr

Chancen und Risiken der Digitalisierung bei Menschen mit Behinderung waren Thema der zweitägigen Fachveranstaltung DigiTeilhabe in Stendal.

Das Programm wurde von 24 Referent*innen in vier Vorträgen und neun Workshops gestaltet. Praxis-Expert*innen aus therapeutischen Einrichtungen, Rehabilitation, Berufsbildungswerken, Inklusiven Wohn- und Arbeitsprojekten sowie der öffentlichen Verwaltung teilten Ihre Erfahrungen. Wissenschaftler*innen aus Fraunhofer-Instituten und Hochschulen stellten Ihre Projektergebnisse zur Diskussion und demonstrieren Prototypen zur Zukunft der Digitalen Inklusion. Die politische und gesellschaftliche Diskussion wird durch Impulsbeiträge vom Blogger und Aktivisten für Inklusion und Barrierefreiheit Raúl Krauthausen, sowie aus der Politik angeführt.

Die Rektorin der Hochschule Magdeburg-Stendal Prof. Dr. Manuela Schwartz betonte in ihrem Grußwort, dass die Hochschule auf dem Weg zur Inklusiven Hochschule sei. Mehrere Beispiele würden das belegen. Dazu gehören Kompetenzzentrum Inklusive Bildung Sachsen-Anhalt in Stendal, das Bildungsangebote von und mit Menschen mit Behinderung reaisiert. Der Studiengang Mensch, Technik, Interaktion ziele ebenfalls in die Richtung Teilhabe.

Die Organisatoren der Konferenz Prof. Dr. Michael Herzog und Prof. Dr. Matthias Morfeld sehen kritisch, wie langsam die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in der Gesellschaft dauert. Der Workshop zur „Digitale Tools für inklusive Zukunftsvisionen“ geleitet von den beiden wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen Victoria Batz und Inga Lipowski aus dem Forschungsprojekt IKKE zeigte, was heute schon möglich wäre. Zusammen mit den 20 Teilnehmer:innen wurden die Risiken und Chancen von Inklusion in der beruflichen Bildung reflektiert.

Die Kernidee des Forschungsvorhabens „IKKE – Inklusive Küche 4.0“ war die Inklusion von Menschen mit geistigen Beeinträchtigungen in den Ausbildungs- und Arbeitsalltag mittels digitaler Lehr- und Lernmethoden sowie das Aufbrechen von starren Strukturen im gesamten Bildungssystem, dass sich durch getrenntes Lernen und Separierung auszeichnet. In einem Inputvortrag wurde das Pilotprojekt und die Rahmenbedingungen des inklusiven Berufsschulunterrichts vorgestellt, als auch der Entwicklungsprozess von prototypischen Lernanwendungen, die inklusives Lernen unterstützen. Im praktischen Teil des Workshops wurden die Konzeptideen weitergesponnen – Nach dem Prinzip des Spekulativen Design überlegten sich die Workshopteilnehmer:innen Ideen und Szenarien, wie eine zukünftige Welt aussehen kann, in der Inklusion von einem Forschungsthema zur Realität wird. Dafür nutzten Batz & Lipowski zwei Methoden aus dem Spektrum Future Design, die bei der Ideenfindung spielerisch unterstützen. Am Ende konnten alle Teilnehmenden als Inspiration eine Ideenlandkarte für inklusive Bildung mit nach Hause nehmen, die Anregungen für Diskussionen und Inspirationen zur Umgestaltung bieten soll. Der Workshop ermöglichte einen lebendigen Austausch sowie eine sowohl kreative als auch kritische Reflektion der Projektziele und Ergebnisse. Über die Workshopzeit hinaus fand die Runde sich in Diskussionen über die aktuelle Situation, Herausforderungen und Lösungsansätze wieder.

Informationen zum Forschungsprojekt IKKE: https://inklusive-kueche.h2.de/

Fotos: Matthias Piekacz