{"id":4651,"date":"2022-05-23T12:02:14","date_gmt":"2022-05-23T10:02:14","guid":{"rendered":"https:\/\/spirit.h2.de\/wordpress\/?p=4651"},"modified":"2022-07-20T20:34:04","modified_gmt":"2022-07-20T18:34:04","slug":"kuenstliche-intelligenz-ethik-menschliche-kognition-und-gesellschaft-aditya-johri-george-mason-university-usa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/spirit.h2.de\/spirit\/kuenstliche-intelligenz-ethik-menschliche-kognition-und-gesellschaft-aditya-johri-george-mason-university-usa\/","title":{"rendered":"K\u00fcnstliche Intelligenz &#8211; Ethik, menschliche Kognition und Gesellschaft &#8211; Aditya Johri, George Mason University, USA"},"content":{"rendered":"<section class=\"l-section wpb_row height_small\"><div class=\"l-section-h i-cf\"><div class=\"g-cols vc_row via_grid cols_1 laptops-cols_inherit tablets-cols_inherit mobiles-cols_1 valign_top type_default stacking_default\"><div class=\"wpb_column vc_column_container\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_text_column\"><div class=\"wpb_wrapper\"><p>Donnerstag, 12.05.2022, 15 Uhr (CEST), Campus Magdeburg, Haus 14, H\u00f6rsaal 14<\/p>\n<p>Seit Jahrhunderten haben die Menschen ihre Praktiken durch verschiedene Werkzeuge und Technologien erweitert. Ob es die Entwicklung der Sprache und der m\u00fcndlichen Kultur war oder das symbolische System der Schrift, wir haben immer Wege gefunden, unsere Wahrnehmung zu erweitern, um uns \u201cintelligenter\u201d zu machen. Indem wir unser Denken und den Austausch von Ideen auf ein externes Repr\u00e4sentationssystem verlagerten, haben wir auf gesellschaftlicher Ebene bemerkenswerte Fortschritte gemacht. KI-basierte Augmentation ist jedoch etwas anderes. Die k\u00fcnstliche Intelligenz verleiht der Technologie die Macht, eine Interaktion zu initiieren; sie ist ein Kommunikator auf Augenh\u00f6he mit anderen Menschen. Die Art und Weise, wie wir diese Ver\u00e4nderungen verstehen und darauf reagieren, wird den Fortschritt bestimmen, den wir in Bezug auf die kritischen Fragen, mit denen wir konfrontiert sind, machen, einschlie\u00dflich der Ziele der sozialen Gerechtigkeit in Bezug auf Zugang und Gerechtigkeit. Was macht KI-basierte Systeme so umstritten, und wie k\u00f6nnen wir ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft besser verstehen? Wie k\u00f6nnen wir k\u00fcnftigen Entwicklern und Nutzern von KI-gest\u00fctzten Systemen eine ethische Denkweise vermitteln?<\/p>\n<p>In diesem Vortrag gehe ich auf diese vielschichtigen Fragen ein, indem ich (1) das historische Erbe der menschlichen Augmentation durch Technologie und die ethischen Implikationen dieser Entwicklungen untersuche; (2) den Bedarf an Ethikunterricht f\u00fcr k\u00fcnftige Technologen er\u00f6rtere und ein Beispiel f\u00fcr eine Unterrichtstechnik, n\u00e4mlich Fallstudien in Form von Rollenspielen, anbiete, mit der dieses Ziel erreicht werden kann; und (3) mit einem reflexiven Blick auf aktuelle Lehr- und Lernpraktiken, die Technologie nutzen, und die ethischen Implikationen unserer Entscheidungen schlie\u00dfe.<\/p>\n<p>Aditya Johri ist Professor f\u00fcr Informationswissenschaften und Technologie an der George Mason University, USA. Er befasst sich mit der Frage, wie Technologie das Lernen in verschiedenen Kontexten beeinflusst, und mit den ethischen Implikationen des Technologieeinsatzes im Bildungswesen. Seine Forschung wurde mit mehreren Preisen f\u00fcr die besten Arbeiten ausgezeichnet, und sein gemeinsam herausgegebener Band The Cambridge Handbook of Engineering Education Research (CHEER) erhielt 2015 den Best Book Publication Award der Division I der AERA. Seine Forschung wird haupts\u00e4chlich von der U.S. National Science Foundation (NSF) unterst\u00fctzt, und er ist ein fr\u00fcherer Empf\u00e4nger des NSF Early CAREER Research Award. Zuletzt war er Fulbright-Nokia Distinguished Chair in ICT an der Aalto University, Finnland (2021), und w\u00e4hrend seiner Lehrt\u00e4tigkeit an der Virginia Tech (2007-2013) wurde er mit dem Engineering Dean\u2019s Faculty Fellow Award for Extraordinary Performance in Research (2013) und dem Outstanding New Assistant Professor Award (2010) ausgezeichnet. An der George Mason University erhielt er 2022 den University Teaching Excellence Award und 2022 den OSCAR Mentoring Award f\u00fcr die Beratung von Studenten in der Forschung. Er erhielt einen Doktortitel in Lernwissenschaften und Technologiedesign (2007) von der Stanford University, Palo Alto, CA. Weitere Informationen finden Sie unter: http:\/\/mason.gmu.edu\/~johri<\/p>\n<p>Dieser Vortrag wurde erm\u00f6glicht durch die Projekte h2d2 und ZAKKI an der Hochschule Magdeburg-Stendal<\/p>\n<p>Moderation: Prof. Dr. Michael Herzog<br \/>\nForschungsgruppe SPiRIT, spirit.h2.de, spirit@h2.de<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"{:de} Donnerstag, 12.05.2022, 15 Uhr (CEST), Campus Magdeburg, Haus 14, H\u00f6rsaal 14 Seit Jahrhunderten haben die Menschen ihre Praktiken durch verschiedene Werkzeuge und Technologien erweitert. 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